文章来源：各代表处、服务队 
发布日期：2021-02-22 
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近日，广州市花都区开启“两会”时间。花都区人大代表、政协委员欢聚一堂，共商政事，其中就有广东狮子会花之都服务队黄敬华狮兄的身影，下面来听听他的公益倡导好声音： 黄敬华：联动各方资源，为心智障碍孩子提供支持 （花都区政协委员、广东狮子会星梦同航委员会主席） 目前，花都区每一间小学学校都有不少于5名左右的心智障碍的特殊孩子就读，其中，包括孤独症、发育迟缓、多动症等不同的身心发展障碍问题的孩子。 但由于监管机制缺乏、师资资源不足、教育观念不当等多方面原因，目前，花都区心智障碍孩子在普校接受融合教育达不到理想的效果，并引发了一些教学漏洞问题，不利于心智障碍孩子的健康成长。 对此，黄敬华提出建议： 一、在学前儿童阶段（3-6岁，即心智障碍黄金干预期），教育部门应联动幼儿园，对接特教老师和心理咨询师进行知识讲座，向家长普及健康育儿知识。针对心智障碍孩子家长，应引导其调整心态，及时带孩子做干预康复训练。 二、教育部门应配备足够“软硬件”，即推动资源教室的工作，并针对教师开展专业知识讲座，让教师了解心智障碍问题，给予这部分孩子关怀和支持。 三、教育部门应在部分公立学校开设特教班，通过链接康复训练中心资源，引入专业康复服务，为心智障碍孩子家庭以及普通班级的教师减轻压力。
近日，广州市花都区开启“两会”时间。花都区人大代表、政协委员欢聚一堂，共商政事，其中就有广东狮子会花之都服务队黄敬华狮兄的身影，下面来听听他的公益倡导好声音： 黄敬华：联动各方资源，为心智障碍孩子提供支持 （花都区政协委员、广东狮子会星梦同航委员会主席） 目前，花都区每一间小学学校都有不少于5名左右的心智障碍的特殊孩子就读，其中，包括孤独症、发育迟缓、多动症等不同的身心发展障碍问题的孩子。 但由于监管机制缺乏、师资资源不足、教育观念不当等多方面原因，目前，花都区心智障碍孩子在普校接受融合教育达不到理想的效果，并引发了一些教学漏洞问题，不利于心智障碍孩子的健康成长。 对此，黄敬华提出建议： 一、在学前儿童阶段（3-6岁，即心智障碍黄金干预期），教育部门应联动幼儿园，对接特教老师和心理咨询师进行知识讲座，向家长普及健康育儿知识。针对心智障碍孩子家长，应引导其调整心态，及时带孩子做干预康复训练。 二、教育部门应配备足够“软硬件”，即推动资源教室的工作，并针对教师开展专业知识讲座，让教师了解心智障碍问题，给予这部分孩子关怀和支持。 三、教育部门应在部分公立学校开设特教班，通过链接康复训练中心资源，引入专业康复服务，为心智障碍孩子家庭以及普通班级的教师减轻压力。
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