文章来源:各代表处、服务队
发布日期:2021-02-22
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近日,广州市花都区开启“两会”时间。花都区人大代表、政协委员欢聚一堂,共商政事,其中就有广东狮子会花之都服务队黄敬华狮兄的身影,下面来听听他的公益倡导好声音: 黄敬华:联动各方资源,为心智障碍孩子提供支持 (花都区政协委员、广东狮子会星梦同航委员会主席) 目前,花都区每一间小学学校都有不少于5名左右的心智障碍的特殊孩子就读,其中,包括孤独症、发育迟缓、多动症等不同的身心发展障碍问题的孩子。 但由于监管机制缺乏、师资资源不足、教育观念不当等多方面原因,目前,花都区心智障碍孩子在普校接受融合教育达不到理想的效果,并引发了一些教学漏洞问题,不利于心智障碍孩子的健康成长。 对此,黄敬华提出建议: 一、在学前儿童阶段(3-6岁,即心智障碍黄金干预期),教育部门应联动幼儿园,对接特教老师和心理咨询师进行知识讲座,向家长普及健康育儿知识。针对心智障碍孩子家长,应引导其调整心态,及时带孩子做干预康复训练。 二、教育部门应配备足够“软硬件”,即推动资源教室的工作,并针对教师开展专业知识讲座,让教师了解心智障碍问题,给予这部分孩子关怀和支持。 三、教育部门应在部分公立学校开设特教班,通过链接康复训练中心资源,引入专业康复服务,为心智障碍孩子家庭以及普通班级的教师减轻压力。
近日,广州市花都区开启“两会”时间。花都区人大代表、政协委员欢聚一堂,共商政事,其中就有广东狮子会花之都服务队黄敬华狮兄的身影,下面来听听他的公益倡导好声音: 黄敬华:联动各方资源,为心智障碍孩子提供支持 (花都区政协委员、广东狮子会星梦同航委员会主席) 目前,花都区每一间小学学校都有不少于5名左右的心智障碍的特殊孩子就读,其中,包括孤独症、发育迟缓、多动症等不同的身心发展障碍问题的孩子。 但由于监管机制缺乏、师资资源不足、教育观念不当等多方面原因,目前,花都区心智障碍孩子在普校接受融合教育达不到理想的效果,并引发了一些教学漏洞问题,不利于心智障碍孩子的健康成长。 对此,黄敬华提出建议: 一、在学前儿童阶段(3-6岁,即心智障碍黄金干预期),教育部门应联动幼儿园,对接特教老师和心理咨询师进行知识讲座,向家长普及健康育儿知识。针对心智障碍孩子家长,应引导其调整心态,及时带孩子做干预康复训练。 二、教育部门应配备足够“软硬件”,即推动资源教室的工作,并针对教师开展专业知识讲座,让教师了解心智障碍问题,给予这部分孩子关怀和支持。 三、教育部门应在部分公立学校开设特教班,通过链接康复训练中心资源,引入专业康复服务,为心智障碍孩子家庭以及普通班级的教师减轻压力。
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