三月岭南，木棉盛放；春满湾区，教育潮涌。2025年3月23日上午，由广东狮子会星光服务队与广东省教师继续教育学会联合承办的“星火计划”第二十期安徽省六安市中小学校长赴粤研修班开班典礼在东莞市松山湖北区学校第二报告厅正式开幕。50位来自安徽六安革命老区的中小学骨干校长跨越山海齐聚珠三角，开启为期九天的湾区沉浸式学习之旅，以湾区经验为乡村教育探路破局，以创新经验为乡村教育注入活力。广东狮子会星光服务队“星火计划”项目长李倩文、会员饶先文先生，广东省教师继续教育学会常务副秘书长王增海、监事王俊欢、信息技术专委会副秘书长常龙、办公室副主任钟燕姬，东莞市松山湖北区学校办公室主任殷博，深圳市南山外国语学校（集团）香山里小学副校长何海银，华为大学教授、皖籍专家赵启柱，六安优秀乡贤朱成先生出席了开班典礼。典礼由佛山市南海区桂城外国语学校副校长张英华主持。

在开班典礼上，“星光计划”项目长李倩文女士简要介绍了“星火计划”十年来的辉煌成果：截至本期，已累计培训 2800 余名乡村教师和校长，为落后地区的教育发展注入了源源不断的动力。她表示，今年将继续助力城乡教育均衡发展，让更多的乡村孩子享受到优质的教育。星光服务队会员饶先文先生在开班仪式上寄语校长们：“教育变革非朝夕之功，需以空杯心态汲取经验，因地制宜探索实践。”他特别强调，“身教胜于言传，教育情怀才是根本推动力”。这不仅是对校长们的期望，更是对“星火计划”多年来坚持的教育理念的诠释。

作为东道主代表，东莞市松山湖北区学校办公室主任殷博以学校创新实践为例，呼吁“让教育回归育人本质”。他通过学校智慧教室、跨学科项目式学习案例，提出“教育应成为激发创新思维的沃土”，并期待皖粤两地教育对话“碰撞出实践真知”。

王增海老师详细解读了本期研修方案，他指出了本次培训课程的三大特色：一是名校跟岗；二是实践导向；三是跨域对话（皖粤两地校长对话）。

学员代表霍邱县余同明校长分享了 17 年的教改历程，直言“早年赴粤学习经历改变了我校命运”。他代表学员立下承诺：“将把湾区教育火种带回大别山，推动乡村学校提质升级。”

华为大学教授、皖籍专家、六安优秀乡贤代表赵启柱先生提出四维建议：坚守教育初心，厚植家国情怀；借力数字化手段缩小城乡资源差距；创新项目式学习等教学方法；加强留守儿童心理健康教育。

开班典礼结束后，何海银副校长做了“融合.创新.共生”—数智技术引领下的个性化教育新路径”专题报告。他强调了人工智能对教育的冲击和未来个性化教育的可能性，提出了“融创共生”的教育理念，并分享了香山里小学在探索个性化教育和因材施教方面的实践，为乡村教育的未来发展提供了新的思路。

2015年，广东狮子会星光服务队以“传递教育火种”为初心，以“四出精神”（出钱、出心、出力、出席）为内核，发起“星火计划”项目，十年间，始终聚焦乡村教师能力提升，秉持“输血+造血”的帮扶理念，联合广东省教师继续教育学会构建了“湾区跟岗学习+名师送教下乡”的双向赋能模式，累计为广东、四川、宁夏、贵州、湖南、安徽等地培训2800余名校长和教师。通过构建“名校跟岗+理论研习+跨域对话+总结提升”四位一体的研修体系，助力参训教师将湾区创新经验转化为本土实践方案。

从珠江潮头到大别山麓，从AI赋能到心灵关怀，这场跨越十年的教育接力，不仅传递着知识与技术，更延续着对教育公平的执着追求。这些经过本土化改良的"湾区经验"，即将在六安乡村校园落地生根，续写"星星之火，可以燎原"的教育新篇。正如一位参训校长所言：“我们带回去的不仅是方法，更是让乡村孩子相信‘未来可期’的希望。”未来，“星火计划”将继续以坚定的步伐，为乡村振兴书写教育的答案。

教育有光，虽远必达；山海同心，星火长明。

撰文：王增海

摄影：常龙、星光服务队

审核：张林军、林峰、吕兆炳